4月3日，学校公布了2021-2022学年度百佳本科教学教师奖获奖教师名单，全校110名教师获此殊荣。太阳成官网共有7位教师获奖，其中程德强老师荣获创新创业类百佳本科教学教师奖（全校共6人）,王艳芬、张林、周一恒、周玉、常俊林、蔡利梅等6位老师荣获普通类百佳本科教学教师奖（全校共94人）。

学校“百佳本科教学教师奖”的设立旨在充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师坚持立德树人，倾心教学改革和教学研究，不断提高课堂教学质量，提升人才培养能力，培养引领科技创新、行业发展、社会进步的栋梁之才。太阳成官网教师获奖比例居全校前列，展示了学院落实立德树人根本任务、加强师德师风建设和推进教育教学改革的良好成效。希望学院广大教师能以获奖教师为榜样，热爱教学、倾心教学、研究教学，为培养引领科技创新、行业发展、社会进步的栋梁之才作出更大贡献！

获奖教师简介（排名不分先后）：

程德强：承担《电路分析》、《模拟电子技术》、劳动实践课等课程70学时，教学评价优秀。创新基层教学组织形式，组建了跨行业、跨学校的协同育人教学团队。开展产教融合、科教融合的电子电路课程群教学团队建设，并在2022年带领团队入选江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队、江苏高校省级优秀基层教学组织。以培养学生创新创业能力为中心，构建了“学训赛同行、产研创贯穿”实践育人体系。改革育人模式，促进全过程创新创业教育实施，提升人才培养成效。教学成果获得2021年江苏省教学成果一等奖（排第2）、2022年校教学成果特等奖（排第1）。实施线上线下混合式教学，建设了《电路分析》江苏省在线开放课程，并首批登陆国家高等教育智慧教育平台。实施互联网+时代下传统纸质教材与数字化教学资源融合改革。作为主编，组织编写电路与电子技术实验新形态教材，并入选2021年江苏省高等学校重点教材建设项目。积极指导大学生创新创业项目，培养学生综合创新能力。科研反哺教学，引导学生积极参加国家级、省级、校级等大学生创新创业项目，指导国家级大学生创新创业项目1项，作为第一指导教师，指导学生获得2021年第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖，第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛决赛（竞争金、银奖）。此外，指导学生获得“互联网+”校赛一等奖，江苏省大学生电子设计大赛一等奖。

王艳芬：2021-2022年度承担 《数字信号处理》（专业主干课，48学时）、《通信电子电路》（专业主干课，56学时）、《语音信号处理》（专业方向课，32学时）的教学工作，教学评价优秀。继续深入开展“数字信号处理”线上线下混合式教学方法改革。从小班分组、项目驱动以及基于“雨课堂”和思维导图的师生互动教学模式改革入手，渐进翻转，开展了基于问题的四步翻转式教学和基于项目的探究研讨性实验翻转等教学活动。 完成江苏省在线开放课程中国大学MOOC第8次开课；主持和完成第2批国家一流课程申报，《数字信号处理》线上课程2021年11月获首批江苏省线上一流课程并申报国家线上一流课程（排名第1）；完成校“十四五”教材建设立项：数字信号处理主教材和学习指导书两部教材获首批资助；主持数字信号处理原理及实现（第4版）教材编写；主持校一流本科课程申报，《通信电子电路》课程获得校级一流本科课程。在《电气电子教学学报》上发表教学论文《“数字信号处理”课程思政探索与实践》；完成校教学研究重点项目“互联网+”视域下渐进混合式教学模式改革与应用——数字信号处理金课建设结题验收；在教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会主办的全国高校电子信息教学前言讲坛做公益直播报告（第3期）：《教学方法改革实践：数字信号处理混合式国家一流课程建设》。

张林：2021-2022学年度主讲电工技术与电子技术A(1)》、《电工技术与电子技术A(2)》、《电工技术与电子技术D》、《数字信号处理》等课程。从问题驱动式教学设计、研讨式教学组织等入手，深入贯彻以学生为中心的教学理念，所承担的课程《电工技术与电子技术A(1)》、《电工技术与电子技术A(2)》、《电工技术与电子技术D》、《数字信号处理》等课程依托中国大学慕课的在线课程，同步开展教学，主讲课程均采用线上线下混合式教学模式，通过事先充分的教学设计，充分利用慕课堂智慧教学、雨课堂等智慧教学工具设置巩固性练习和重难点问题的研讨等，将课堂的主体移交学生，激发学生的学习兴趣。2021-2022学年度主持的校级教改项目结题1项，验收优秀；发表教学研究论文2篇（1篇为思政教改论文）；获校级课程教学竞赛一等奖1项，《电工技术与电子技术》入选江苏省线上线下混合式一流课程；指导学生参加学科竞赛获奖2项（一级甲等1项）。

周一恒：2021-2022学年承担《电路分析》、《模拟电子技术》课程理论教学工作，共计104学时，教学综合评价优秀；承担《电子电路与未来技术》全校通识课教学工作，共计16学时；承担《电路分析实验》、《模拟电子技术实验》、《电子工艺》等实验课程教学工作，共计120学时。牢记立德树人根本、加强师德师风修养，获得2021年太阳成集团122cc教书育人先进个人荣誉称号；贯彻教育发展理念、融合现代信息技术，实施《电路分析》线上、线下混合式课程教学，教学案例获2021年全国高校混合式教学设计创新大赛设计之星奖励；改革实验教学模式、优化实验教学内容，开展虚实结合实验教学实践，实验教学案例获2021年全国教育仿真技术优秀教学案例一等奖；梳理实验知识体系、创新纸质教材设计，主持编写《电路与电子技术实验》新形态实验教材，教材获批2021年“十四五”江苏省高等学校重点教材建设项目；研究实验教学方法、探索基础实验科研训练，发表实验相关教学核心论文1篇；丰富教研形态、参与团队建设，入选2022年江苏省高校青蓝工程“电子电路课程群”优秀教学团队。

周玉：承担《图像处理》、《数字视频技术及应用》课程64学时，教学评价优秀。本科教学主持校级教改项目1项：项目驱动的《图像处理》课程科教融合教学改革研究；主持2022年教育部产学合作协同育人项目1项：基于科教融合理念的《图像处理》课程教学方法研究；获第五届全国高等学校电子信息类专业青年教师授课竞赛,华东赛区一等奖，全国决赛二等奖；获太阳成集团122cc第二十四届教学竞赛二等奖；荣获华为“智能基座”产教融合协同育人基地优秀教师奖和“智能基座”华为云与计算先锋教师。指导本科毕业设计11人。参与《图像处理》课程建设，该课程入选校级一流本科课程；担任电信2020-4班班主任。

常俊林：2021-2022年度承担了四门本科理论课程和两门独立开课实验课程的教学工作，理论课堂教学208学时，实验和本科毕业设计教学192学时，总教学工作量400实学时。指导全程科研训练计划6人。指导完成省级、校级大学生创新创业项目各1项。进一步完善《自动控制原理》线上课程，并在中国大学MOOC开设了第五和第六两期独立SPOC课程，结合慕课堂智慧教学工具开展了有机融入课程思政的混合式教学改革。2021年11月，《自动控制原理》课程被评选为江苏省首届省级一流课程，2022年1月，《自动控制原理》课程获评太阳成集团122cc课程思政示范课程。所讲授课程受到学生高度评价，教学效果优秀。受邀参加教育部高等学校自动化专业教学指导委员会于2022年6月28日-29日举办“2022年全国高校自动化专业课程改革研讨会暨课程研修会议”，并做特邀报告《五位一体深度融合的“自动控制原理”课程思政教学改革与实践》。担任自动化2019级7班班主任，班级团支部于2022年5月获评校级优秀团支部称号。

蔡利梅：2021-2022学年主要承担了“图像处理”、“模式识别”、“信息处理综合实验”、“Python编程实践”等本科专业课程教学，本科课堂教学129学时，教学评价优秀。承担创新创业实践、全程科研训练、毕业设计等实践课程，指导4项校级大学生创新创业训练项目。2021年承担“动力中国·课程思政”教学改革示范项目，在课程教学中实施，并完成结题。担任自动化2018-14班班主任，为人师表，以身作则，积极传递正能量。关心学生，尽心引导，积极支持学生工作，做学生健康成长的指导者和引路人。2021年11月被评为2020-2021年度教书育人先进个人。作为课程负责人，建设“数字图像处理”线上线下混合式一流课程，该课程被认定为首批校级一流本科课程。“数字图像处理”课程在太阳成集团122cc智慧教育平台上线两年，针对本专业学生利用平台开课，进行了随堂练习、讨论、设计、实践、作业等各类教学活动，线上线下相结合，提高了教学效果。所任其他课程采用雨课堂等教学工具开展授课、互动教学。

新闻来源: 刘静

责任编辑：刘静

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